15 апреля Комитет МТПП по вопросам образования и реабилитационно-образовательный центр №76 провели круглый стол, участники которого обсудили актуальные вопросы, связанные с развитием профессиональных компетенций в области стресс-менеджмента и формированием адаптивности.
«Тема нашего мероприятия “Стресс-менеджмент для выпускников: инструменты для детей, родителей и педагогов” сегодня чрезвычайно актуальна, потому что на дворе середина апреля и всех нас – педагогов, детей и их родителей – ждёт самая волнительная пора!», - открыла круглый стол его модератор, председатель Комитета МТПП по вопросам образования Наталья Сапронова.
«Комитет по вопросам образования всегда в своей повестке касается самых острых тем», - отозвался вице‑президент МТПП по работе с предпринимательским сообществом Александр Крутов. Он подчеркнул, что стресс-менеджмент – это «та самая область, где требуется донастройка», потому что детей к нервной поре сдачи экзаменов готовят, а родителей – нет.
Об уверенности в выборе профессии и долгосрочном планировании траектории как ресурсе устойчивости рассказала руководитель исследовательского направления ИС ФНИСЦ РАН Екатерина Попова.
О взаимодействии учителя, ученик и родителя, а также о разграничении зон ответственности рассказала Антонина Нестерова, член Комитета МТПП по вопросам образования, заместитель директора ГБОУ РОЦ №76 Антонина Нестерова.
Юлия Никишкова, когнитивно-поведенческий терапевт, психиатр центра ментального здоровья «Эмпатия» предложила к обсуждению тему «Тревога перед экзаменом – это проблема?». Спикер напомнила, что тревога – это не катастрофа; в нужном коридоре она важна, потому что мобилизует и помогает. Однако, всё же бывает тревога, которая мешает. С ней могут бороться не только доктора, но и педагоги, и психологи. «Пожалуйста, помните, дорогие коллеги: психологический климат – это 50% итогового балла», - сказала Юлия Никишкова.
Вдохновляющими примерами и опытом поделилась заместитель директора по воспитанию и социализации Московского автомобильно-дорожного колледжа им. А.А. Николаева Светлана Соколова. Её презентация называлась «Адаптация первокурсников: как мы помогаем студентам войти в новый ритм и не потеряться?». «Безусловно, цель нашей программы – это плавная интеграция. Мы говорим детям: “Вы входите во взрослую жизнь, становитесь взрослыми, принимаете решения чаще, чем ваши родители и к вам уже прислушиваются. Вы можете создать своё будущее своими руками с первых дней”», - рассказала Светлана Соколова.
Начальник сектора организационно-методического сопровождения ФП «Профессионалитет» ФГБУ ДПО «Институт развития профессионального образования» Софья Заика рассказала о практико-ориентированном обучении в СПО, как факторе снижения тревожности молодого специалиста.
«Карьерный шок и первые шаги: психологическая адаптация выпускников вуза к корпоративной среде» – такова была тема презентации Ксении Семенюк, заместителя директора Центра развития карьеры ФГБОУ ВО РЭУ им. Г.В. Плеханова. Она подчеркнула, что эффективный стресс-менеджмент – это не просто тренинг по тому, как дышать, когда нервничаешь на собеседовании, или как правильно составлять резюме. Это системная работа с ожиданиями от первого курса до последнего. «Я призываю коллег из бизнеса включаться в работу центра развития карьеры как можно раньше. “Приручать” ребят к себе, включаться в учебный процесс, знакомиться с ними и знакомить их с собой. Потому что чем больше точек соприкосновения мы найдём на этапе обучения, тем меньше потом будем сталкиваться с низкой адаптивностью и профессионально хрупкостью», - сказала Ксения Семенюк.
«Цифровая устойчивость: роль Искусственного интеллекта и когнитивных технологий в профилактике выгорания участников образовательного процесса» - тема выступления Тамары Гореловой, доцента кафедры операционного и отраслевого менеджмента Финансового университета при Правительстве РФ, исполнительного директора ООО «ОТЦ-СТРОЙ», члена Совета ТПП РФ по развитию потребительского рынка. «Такая форма, как «Человек+ИИ» — это основа устойчивой образовательной системы. Мы от этого никуда не уйдём и не надо рассматривать это как какую-то угрозу или опасность. Это инструмент, которым мы должны научить пользоваться родителей и преподавателей. И показать нашим чадам, как можно с ним взаимодействовать и какой это может дать результат!», - уверена Татьяна Горелова.
Участники мероприятия согласились, что выпускникам надо помогать справляться с интенсивными нагрузками и эмоциональной напряженностью особенно в условиях стремительного развития информационных технологий и изменения новостного фона.
Мероприятие проведено при поддержке Правительства Москвы и Департамента экономической политики и развития города Москвы
